机械工程综合实践教学方法探索

随着创新型社会对当代大学生要求的改变,高等教育势必要在教学目标改变的前提下对教学方法进行更深层次的探索。本文将中国传统教学中注重人格塑造而德国工程教育注重培养知识体系的两种教学方法结合起来,提出项目驱动-行为引导教学方法。以德国项目驱动教学方法为基础,创新性引入角色扮演法和本科交流研讨制以适应中国企业对人才的需求,教学中强调教师的行为引导作用。通过北京市精品课程机械工程综合实践8周课程实施,学生能自觉规划自己的项目与任务,形成安全意识和质量标准,构建自己的知识体系,便于更快吸收新知识以适应社会的发展。角色扮演法让学生清楚自己的社会角色,理解良好沟通的魅力;交流研讨通过教师与学生、学生与学生之间的对话互相激发灵感,形成创新意识。并通过教师行为,引导学生自己实现人格的塑造。