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| 高校基层党组织提升教学质量的有效途径探析 | |
| 引用本文： | 王其,范天森,庄伟,钱承山,杨常松,孙亚杰.高校基层党组织提升教学质量的有效途径探析[J].科技信息,2013(34). |
| 作者姓名： | 王其 范天森 庄伟 钱承山 杨常松 孙亚杰 |
| 作者单位： | 南京信息工程大学信息与控制学院 |
| 基金项目： | 2013年南京信息工程大学党建立项课题(编号DJ20130025-2);南京信息工程大学重点教研课题项目“物联网工程专业实践教学体系与内容改革研究”(编号N1885012014);南京信息工程大学教改提升工程项目“电路课程教学改革研究与实践”(编号N1885012048) |
| 摘 要： | 高校基层党组织应从影响教学质量的三大因素——学生因素、教师因素和环境因素着手,尊重并确立学生的主体作用,重视并发挥教师的主导作用,营造并优化环境的辅助作用,切实提升教学质量。 |
| 关 键 词： | 学生 教师 服务 创新 教学质量 |
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