新课标下的高中地理自主学习研究

本文提出，指导学生自主学习主要从以下几方面做起：一、创设情境，激发学生自主学习的兴趣和动机；二、拓展空间，培养学生自主学习能力；三、创新评价，促进学生自主意识的发展。