|
|||||
|
|
| “定向·自主·指导”教学模式在思品课堂的实践与探究 | |
| 引用本文： | 马骏.“定向·自主·指导”教学模式在思品课堂的实践与探究[J].淮阴师范学院学报(自然科学版),2014(4):365-367. |
| 作者姓名： | 马骏 |
| 作者单位： | 江苏省涟水县郑梁梅中学,江苏涟水,223400 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题 |
| 摘 要： | "定向·自主·指导"教学模式起于思品学科,实践、完善和发展也得力于思品学科。本文向大家介绍了该教学模式的理论依据和基本内涵,重点阐述了在思品学科中实践应用情况和实施的建议。以便同仁了解该模式的基本环节和操作要领,领悟"先学后教、以学定教、少教多学、学以致用"的基本策略,转变教学思想,改变教学方式,更好地服务教学。 |
| 关 键 词： | 定向·自主·指导 教学模式 思品课堂 实践与探究 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |