高师数学教育如何突出师范性问题初探 |
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作者姓名: | 李世云 沈建平 |
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作者单位: | [1]云南文山师专,文山663000 [2]河北保定师专,保定071051 |
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摘 要: | 高师数学教改的目的之一是突出数学教育的师范性,为中小学素质教育培养合格的师资,因此必须确定切合实际的教学目标和计划,改变以往在学生成绩评定中重考试结果而轻学习过程的模式,做到“结果”与“过程”并重,有效地控制每个师范生的学习过程;同时还要重视培养师范生的初等数学应用能力,帮助他们寻找最适合自己的学习方法。
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关 键 词: | 数学教育 成绩评定 师范教育 高师 教学改革 师范性 数学应用能力 |
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