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坚持“三个面向”统筹“三大功能”：学习邓小平教育理论札记

引用本文：	封超年.坚持“三个面向”统筹“三大功能”：学习邓小平教育理论札记[J].扬州大学学报(自然科学版),1998(4):1-3.

作者姓名：	封超年

摘要：
关键词：	高等教育教育改革邓小平教育理论中国
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