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杂志ISSN号
信息技术与数学教学的整合案例分析——用几何画板来求解线性规划问题
作者姓名:
卢高东
作者单位:
浙江省东阳中学,东阳,322100
摘 要:
本文旨在应用几何画板来求解中学数学中的线性规划问题,通过具体的实例分析,来剖析信息技术与数学教学的整合,使学生领悟数学、做数学、感受数学,从而达到好学、会学、学会、学好数学,受益更深远。
关 键 词:
信息技术
几何画板
线性规划
数学教学
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