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杂志ISSN号
在小学数学教学中如何让学生亲历探究过程
作者姓名:
李雪英
作者单位:
内蒙古乌海市师范学校附属小学 内蒙古 乌海
摘 要:
结合小学数学教学,阐述了如何让学生亲历探究过程的一些做法。教师要鼓励学生用自己的学习方式去思考问题,给学生足够的探究时间,通过实践活动,亲自体验知识形成的过程,培养学生的创新意识和实践能力。
关 键 词:
小学数学教学
探究过程
创新意识
实践能力
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