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| 社区青少年的空间体验：教育人类学的视角 | |
| 引用本文： | 张永,韩明华.社区青少年的空间体验：教育人类学的视角[J].高等函授学报(自然科学版),2013(3):26-30. |
| 作者姓名： | 张永 韩明华 |
| 作者单位： | 华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海200062 |
| 基金项目： | 本论文是上海市重点学科《职业技术教育学》建设项目之一“上海社区青少年教育与培训研究”的阶段性成果. |
| 摘 要： | 基于教育人类学的视角，从社区青少年的空间叙述中可以发现，他们的家庭空间和社区空间分别具有不同的性质，并且这两种空间之间具有特定的互动模式。在“社区”和“青少年”之间存在着复杂的互动，其中蕴含着发展社区教育的广阔空间。社区青少年教育应关注社区意识培育、青少年参与策略和社区学习情境营造等方面。 |
| 关 键 词： | 社区青少年 空间体验 教育人类学 |
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