基于“支架式教学”的开放性阅读教学设计的应用与反思 |
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作者姓名: | 李晶晶 |
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作者单位: | 湛江师范学院教育科学学院,广东湛江524048 |
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摘 要: | 基于"支架式教学"的开放性阅读教学的基础理论采用建构主义学习理论立场,强调学生的主体地位和教师的指导作用,注重学习情境的真实性、学习协作性和对知识意义建构的独立性。因此,学生的自主学习意识及创新能力将会得到有效的培养和提高。教师的教学策略也应以建构主义理论为依据,在教学过程以开放性配合学生的学习,以使教学得到有效提高。
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关 键 词: | 支架式教学 开放性阅读 教学设计 |
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