高职英语隐形教学模式研究

随着大学英语教学改革的不断深入，分层教学方式已在很多高校实施，但该方式在发挥其优势的同时还存在着一些问题，特别是低层次学生的情感问题。为解决这些问题，本文探讨了高职英语隐性分层教学的方法，是提高高职英语教学质量的一次有益的尝试，希望对今后的高职英语教学有一定的启示作用。