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| 关于PBL概述 | |
| 引用本文： | 颜新跃,朱伟,仉慧卿.关于PBL概述[J].当代地方科技,2013(22):166-167. |
| 作者姓名： | 颜新跃 朱伟 仉慧卿 |
| 作者单位： | 湖南铁路科技职业技术学院,412000 |
| 基金项目： | 2013年湖南省高校思想政治教育研究课题《高校思政课PBL的应用研究》（课题编号：13CA0） |
| 摘 要： | PBL以结构不良、接近真实情境的问题为学习动力，以小组合作为主要学习方式，让学生在问题解决中构建知识结构，培养全面素质。作为教学法，形成于二战后，先后在60多所医学校推广、修正，目前已成为国际上较流行的教学法。这种教学模式充分体现了学生自主探究、合作学习的思想，研究它意义重要。本文主要就PBL的含义、历史发展、主要特征、功能和一般流程作一概述。 |
| 关 键 词： | PBL 概述 学习 |
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