学习金字塔理论在无机/普化实验教学中的应用

将学习金字塔理论运用于实践教学是教学改革的新思路。讨论了无机/普化实验教学引入学习金字塔理论的必要性及可行性。结合多年的实验教学经验,以提高无机/普化实验教学效果为出发点,基于学习金字塔理论,针对无机/普化实验教学三阶段(课前预习阶段、课堂学习阶段、课后总结阶段)的教学方法进行改革与探索,以期建立更有效的以学生为主体、教师为主导的教学模式,提高无机/普化实验教学质量。