以GCMS为例浅谈对仪器分析实验教学改革的探索

以气相色谱-质谱的实验教学为例,介绍了近年来同济大学化学科学与工程学院在仪器分析实验教学改革方面的一些探索。从实验内容、教学过程、考核机制及课堂外其它教学模式开发等方面,讨论了如何增强实验特色,提升学生的实验兴趣、实验能力和创新能力。通过逐个建设特色精品实验项目为基础,积极推动仪器分析实验课程建设,最终达到提高教学质量的目的。