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| 高师素质教育内容的层次分析模型 | |
| 引用本文： | 宿维军.高师素质教育内容的层次分析模型[J].甘肃联合大学学报(自然科学版),2001,15(1):54-57. |
| 作者姓名： | 宿维军 |
| 作者单位： | 合作民族师范高等专科学校 数学系, |
| 摘 要： | 利用层次分析方法对高等师范院校素质教育的十五项指标进行了排序 ,指出在高师素质教育过程中要着重加强道德信念、师德修养的建设 ,抓好专业知识、基础知识的教学 ,注重教学能力、自学能力、创新能力的培养 ,对实施素质教育工程具有一定的指导意义 . |
| 关 键 词： | 高等师范 素质教育 层次分析法 道德信念 比较矩阵 专业知识 基础知识 |
| 文章编号： | 1007-9912(2001)01-0054-04 |
| 修稿时间： | 2000年10月11 |
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