| 克拉申"理解性输入"理论评述 |
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| 引用本文： | 罗巍. 克拉申"理解性输入"理论评述[J]. 高等职业教育, 2006, 15(5): 42-44 |
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| 作者姓名： | 罗巍 |
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| 作者单位： | 天津职业大学,天津300402 |
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| 摘 要： | 克拉申的“监察模式”学说是英语教学中具有广泛影响的学说。就“监察模式”的理论核心“理解性输入”作简要的评述，分析其长处与缺欠，做出较客观的评价。
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| 关 键 词： | 英语教学 监察模式 理解性输入 |
| 文章编号： | 1008-8415（2006）-05-0042-03 |
| 收稿时间： | 2006-06-25 |
| 修稿时间： | 2006-06-25 |
Comprehensible Input, a Close Review |
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| LUO Wei. Comprehensible Input, a Close Review[J]. Higher Vocational Education:Journal of Tianjin Professional College, 2006, 15(5): 42-44 |
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| Authors: | LUO Wei |
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| Abstract: | The Monitor Theory by Stephen Krashen is a rather influential theory in the field of English teaching. This article will review its center hypothesis-Comprehensible Input (CI), analyze its advantages and disadvantages and finally conclude an objective evaluation. |
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| Keywords: | english teaching Monitor Theory comprehensible input |
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