教学永相长——教学案例分析

一次初尝试的系统整理作业，竟然触及了初中英语教学的一个“盲点”，也促进笔者对自己一些似懂非懂的知识点进行了明确和巩固。笔者对这些进行了深入地挖掘，随着问题的一步步解决，思考也日臻成熟，从而对现在的英语教学有了一些新的认识，更对“教学相长”等理论有了更深层次的理解。