首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
非线性科学
系统科学
学报及综合类
自然科学丛书、文集、连续性出版物
自然科学教育与普及
自然科学理论与方法论
自然科学现状及发展
自然科学研究方法
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
优化教学过程培养思维能力提高小学数学教学质量
引用本文:
孔德智.优化教学过程培养思维能力提高小学数学教学质量[J].科技咨询导报,2014(13):158-158.
作者姓名:
孔德智
作者单位:
白城市特殊教育学校,吉林白城 137000
摘 要:
在小学数学教学过程中,要通过“精备、精讲和精炼”这三个基本环节优化教学过程,通过创设情境、鼓励动手和质疑来培养学生的思维能力,逐步提高教学质量。
关 键 词:
小学数学
教学过程
思维能力
教学质量
本文献已被
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号