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| 论声乐教学的情感训练 | |
| 引用本文： | 王康华.论声乐教学的情感训练[J].科技信息,2008(15). |
| 作者姓名： | 王康华 |
| 作者单位： | 绵阳师范学院音乐学院 |
| 摘 要： | 教学的非情感化是传统声乐教学中的一大缺陷.在声乐教学中,要深入认识情感因素在声乐表演中的重要作用,要认识到情感是艺术想象的动力,是审美体验的载体,是感染听众的桥梁.要认真探索情感训练的教学过程,在这一过程中,发挥教师的主导作用,注重教材的中介作用,激发学生的主体作用.要努力把握情感训练的基本要求,要充分利用声乐的情感特征,注意营造良好的课堂氛围,经常进行师生的情感交流,以此加强对学生的情感训练. |
| 关 键 词： | 声乐教学 情感因素 情感训练 |
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