语文教材中人文性的比较研究 --以人教版新课标前后两套初中语文教材的练习系统为例

练习系统是语文教材的一个极为重要的组成部分。在练习系统中渗透着人文关怀的特定理念。这些理念对语文教育产生着强有力的影响。本文通过对人教版新课标颁布前后的两套初中语文教材的练习系统的人文性的比较研究表明：新课标颁布后的教材更注重强调人文性，课后练习的开放性和时代性是新课标颁布前的教材所不及的。同时教材中也存著诸多不足：在情感、态度和价值观雏度上总体看来弘扬了优秀文化，但在此上也有一些偏见和不足。最后提出在人文性建构上应遵循的一些原则。