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| 论数学课堂教学中“启发”的艺术 | |
| 作者姓名： | 李平兰 |
| 作者单位： | 湖南省娄底市职业技术学院,湖南娄底,417000 |
| 摘 要： | 要想提高数学教学质量,就要善于运用“启发式”教学,激发学生的求知欲和学习兴趣。本文介绍由激疑、类比、联想、悬念……等形式来启发学生的思维。 |
| 关 键 词： | 教学 启发 思维 兴趣 |
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