基于“学习共同体”理念的英语教学设计初探

学习共同体是在建构主义教学观指导下的一种新型教学组织形式。本文以McDonald’s-A good business．一单元为例探究基于“学习共同体”理念的英语教学设计。初步肯定基于“学习共同体”理念的英语教学设计在帮助学生主动建构知识与经验、促进多种学生技能发展及提高合作意识与水平等方面的成效性，同时归纳分析教学实施过程中存在的教师角色定位、“合而不作”现象、校外专家缺席等问题。