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| 论学校人文环境 | |
| 引用本文： | 赵和兴.论学校人文环境[J].漳州师院学报,1997,11(3):81-85. |
| 作者姓名： | 赵和兴 |
| 摘 要： | 一、学校人文环境的内涵与影响学校人文环境是社会人文环境的重要组成部分，它对社会人文司控起着重要的影响和推动作用。所谓学校人文环境，是指学校的意识形态观念和校园的学术、文化氛围。这种环境是学校师生员工在继承和发展人类社会人文精神的基础上，围绕着培养目标共同创造，长期形成的。既有物质的因素，又有精神的因素，包括校园建筑，自然环境，规章制度，德育、智育、体育活动，行政、后勤管理乃至全校师生员工的生活和行为方式等。校园人文环境不仅是师生员工创造的结果，而且是师生员工生活方式和行为方式的创造过程。人文环境… |
| 关 键 词： | 学校人文环境 校风建设 校园文明教育 社会主义文化 校园人际关系 校园文化活动 |
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