让每一位学生都主动学习数学 |
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作者姓名: | 崔卫红 |
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作者单位: | 江苏省东台市实验小学,江苏东台224200 |
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摘 要: | 传统的小学数学课,侧重于知识的传授,教学方法主要是:教师讲述知识,学生听;教师示范例题,学生模仿,从而使课堂教学处于教师“给”与学生“收”的单调局面。长期以往,学生就养成“知识等老师教,思路由老师引,方法仿老师做”的习惯。学习上是被动的,心理上是随从的。他们的自我意识中缺乏自信心和独立学习的意向与能力,以致逐渐失去学习数学的主动性。
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关 键 词: | 学习数学 学生 教师示范 教学方法 课堂教学 独立学习 自我意识 数学课 |
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