构建小学俗语教学校本课程体系的研究

俗语，这一广泛流传于劳动人民中间，由劳动人民创造出来的简短定型的语句，正是源自农村孩子的家庭、社会生活实际，是他们随处可得的学习资源。这为开发和利用好它提供了很大的可能性。同时，俗语中又蕴含着深厚的传统文化底蕴、劳动人民丰富的生活经验和朴素的生活愿望，这不仅有利于学生知识的拓展，而且有利于对学生进行文化熏陶和人文精神的培养。从心理角度来说，小学生具有很强的好奇心，且喜欢活动，他们在活动中的学习效率明显高于一般教学。我们提出对俗语的利用，就是引导学生深入农村，深入生活．通过对散落于民间的各类俗语的收集、整理、学习等活动，给学生提供语言实践、语言应用的机会．加强课内外沟通，促使学生综合能力的培养和提高。