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| 浅谈音乐的特殊功能与基本乐理的训练 | |
| 引用本文： | 刘萍.浅谈音乐的特殊功能与基本乐理的训练[J].科技信息,2007(4):250. |
| 作者姓名： | 刘萍 |
| 作者单位： | 通辽市科区第二中学 教师 |
| 摘 要： | 现在国家教育方针重新确定了美育的地位,学校加强美育是时代的要求,是教育实现“三个方向”培养“四有”新人的需要。那么,如何搞好音乐教育,是值得我们研究和进一步探讨的课题。普通中小学音乐教育的主要任务,不仅仅是使青少年获得有关的音乐知识和从事音乐实践的能力,从根本意义上说,在于运用美育作为教育手段之一培养社会主义一代新人的全面育人的事业中发挥作用。中小学的音乐教育有四个方面:其一、读谱和乐理。其二、音乐简吏和音乐欣赏。其三、唱歌和合唱。其四、简单的打击乐,民族器乐和外乐的器乐演奏。音乐的特殊功能:美育或者叫“… |
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