|
|||||
|
|
| 基于四段一体的有机化学双语教学模式探析 | |
| 引用本文： | 王世存,周竹,张爱东,王后雄.基于四段一体的有机化学双语教学模式探析[J].高等函授学报(自然科学版),2012(1):6-10. |
| 作者姓名： | 王世存 周竹 张爱东 王后雄 |
| 作者单位： | 1. 华中师范大学化学学院,武汉430079／信阳职业技术学院,河南信阳464000 2. 河南省信阳高中 3. 华中师范大学化学学院,武汉,430079 |
| 基金项目： | 教育部财政部2010年度双语教学示范课程建设项目; 华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目（985ZB0406） |
| 摘 要： | ＂四段一体＂有机化学双语教学模式是基于Scotton的语码转换的标记模式理论（Markedness Model of Code-Switching简称MMCS）基础上构建起来的。该模式在运行中通过通识阶段的定位与选材、课前阶段的准备与标记、课中阶段的指示与协商以及课后阶段的巩固与拓展,规范了有机化学双语教学的质量管理、激发了学生的学习兴趣、提高了课堂教学效率。 |
| 关 键 词： | MMCS 四段一体 双语教学 模式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |