基于“心流”理论的固体物理课程教学改革 |
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引用本文: | 俞金玲,邓辉,罗荣祥.基于“心流”理论的固体物理课程教学改革[J].高师理科学刊,2023(2):94-97+101. |
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作者姓名: | 俞金玲 邓辉 罗荣祥 |
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作者单位: | 福州大学物理与信息工程学院 |
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基金项目: | 国家自然科学基金项目(62074036); |
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摘 要: | 基于固体物理课程教学的现状,从“心流”理论所倡导的教育观出发,提出将“心流”理论引入到固体物理课程教学中,通过线上线下混合、翻转课堂和研究式学习,引导学生在学习过程中进入“心流”状态,从而使学生在学习过程中体验成长、享受成长.通过“心流”体验使学生感受到学习的乐趣,使学生从被动的接收知识变成主动的探索知识,实现最优的教学效果.通过实证分析证实“心流”理论在教学实践中取得了显著效果.
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关 键 词: | 心流 固体物理 翻转课堂 研究式学习 线上线下混合教学 |
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