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| 科教融通模式下电路分析教学改革 | |
| 引用本文： | 李健,高硕,马建国.科教融通模式下电路分析教学改革[J].高师理科学刊,2023(3):97-101. |
| 作者姓名： | 李健 高硕 马建国 |
| 作者单位： | 北京航空航天大学仪器科学与光电工程学院 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金项目（61705005）；;2022年北京航空航天大学本科教学改革研究与建设项目； |
| 摘 要： | 针对电路分析课程的传统教学模式与后续实际电路分析存在较大脱节的问题，按照“强化基础、突出实践”的教学要求，强调课程内外知识的融合．尤其在仿真实验教学内容与方法上进行了突破性的改革，引领学生熟悉从实际元件到其理想模型的建模过程，并通过探究类大作业，结合科研实际需求，指导学生进行合理的电路设计，促进了学生科研素质与创新能力的提升． |
| 关 键 词： | 电路分析 科教融通 教学改革 |