|
|||||
|
|
| 五步教学法在遗传学教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 张红梅 邢朝斌 蔡宝宏 李明 |
| 作者单位： | 1. 华北理工大学生命科学学院;2. 唐山市第一中学 |
| 基金项目： | 2022—2023年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目（2022GJJG211）; |
| 摘 要： | 遗传学是研究遗传与变异的学科,具有较强的实践性,与人类的生活密切相关．为了调动学生的学习兴趣,增强理解与记忆,启发学生积极思考,进而提高课堂教学质量,采用五步教学法（创设情境,设置问题;课堂讲授,展示成果;精讲点拨,拓展延伸;巩固练习,检测评价;归纳总结,加强记忆）组织课堂教学,达成教学目标．就遗传学课堂五步教学法的应用进行阐述,以期为生物学专业的学生培养提供借鉴． |
| 关 键 词： | 遗传学 五步教学法 遗传与变异 |