自主阅读 体验感悟 |
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引用本文: | 饶岚萍.自主阅读 体验感悟[J].海峡科学,2004(6):56-57. |
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作者姓名: | 饶岚萍 |
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作者单位: | 上杭县实验小学,福建,上杭,364200 |
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摘 要: | 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加强理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”因此,教师在教学实践中应更新观念,大力倡导自主、合作、探究的学习方式,把阅读的主动权交给学生。
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关 键 词: | 小学 自主阅读能力 教学体验 语文教学 作业设计 |
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