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| 回到定义中去 | |
| 引用本文： | 仇成麒.回到定义中去[J].晋中学院学报,1993(2). |
| 作者姓名： | 仇成麒 |
| 作者单位： | 宁波七中 |
| 摘 要： | 解数学题,人们往往习惯于应用定理和公式,通过定理的演绎进行推理,把公式变形进行计算,而不习惯应用定义(概念)直接进行解题.殊不知定理、公式的基本出发点还在定义(征念)上.中学教学中许多问题可以直接应用定义来解显得简捷自然且有利于加深学生对概念的理解,培养他们灵活解题能力. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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