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职业效能感在高校教师的成就目标与职业紧张间的中介效应
引用本文:宋爱芬.职业效能感在高校教师的成就目标与职业紧张间的中介效应[J].昌吉学院学报,2007(6):86-90.
作者姓名:宋爱芬
作者单位:昌吉学院社科部,新疆,昌吉,831100
基金项目:昌吉学院校级课题,项目编号:06CJZC002
摘    要:本文运用多重回归分析技术,依据温忠麟提出的中介效应检验模型,对485位高校教师的成就目标、职业效能感和职业紧张的关系进行了分析。结果发现:掌握目标通过高校教师的职业效能感影响其职业紧张,即职业效能感是掌握目标与职业紧张间的中介变量;成绩目标可以直接影响职业紧张,即职业效能感不是成绩目标与职业紧张间的中介变量。

关 键 词:职业效能感  成就目标  职业紧张  中介变量
文章编号:1671-6469(2007)06-0086-05
修稿时间:2007年10月9日
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
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