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浅谈小学美术教学中的鼓励性评价
引用本文:阮鸿雁,曹凯.浅谈小学美术教学中的鼓励性评价[J].科技信息,2008(30):282-282.
作者姓名:阮鸿雁  曹凯
作者单位:济宁市东门大街小学
摘    要:根据小学生的特点,在小学美术课教学中运用不同的鼓励方式对教学效果进行综合评价,提高了教师自身教学艺术,同时也促进了学生身心健康、学习能力的协调发展。

关 键 词:鼓励  评价  美术课
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