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浅谈小学美术教学中的鼓励性评价
引用本文:
阮鸿雁,曹凯.浅谈小学美术教学中的鼓励性评价[J].科技信息,2008(30):282-282.
作者姓名:
阮鸿雁
曹凯
作者单位:
济宁市东门大街小学
摘 要:
根据小学生的特点,在小学美术课教学中运用不同的鼓励方式对教学效果进行综合评价,提高了教师自身教学艺术,同时也促进了学生身心健康、学习能力的协调发展。
关 键 词:
鼓励
评价
美术课
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