激趣与和谐教学 |
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引用本文: | 边美珍.激趣与和谐教学[J].科技资讯,2006(16):111-111. |
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作者姓名: | 边美珍 |
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作者单位: | 张家口市第十九中学,075000 |
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摘 要: | 孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”科学大师爱因斯坦也说:“兴趣是最好的老师。”两个伟人都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。因此,如果我们在语文教学过程中能激了起学生学习语文的兴趣,就能激发学习的主体,使他们的感官处于最活跃状态,最佳地接收教学信息,有效地诱发良好的学习动机。这样教和学得到了和谐的发展,教学效率和学习效率就会随之大幅度提高。所以说激发兴趣对语文教学而言、对学生的学习而言都是一个很好的策略,即语文教、学的双赢策略。
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关 键 词: | 教学过程 和谐 激发兴趣 语文教学 爱因斯坦 教学信息 学习动机 学习效率 教学效率 |
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