| 从普通化学教材看化学理论的发展:奥斯特瓦尔德、诺耶斯和鲍林 |
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| 引用本文： | 陈功东.从普通化学教材看化学理论的发展:奥斯特瓦尔德、诺耶斯和鲍林[J].广西民族大学学报,2019,25(4). |
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| 作者姓名： | 陈功东 |
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| 作者单位： | 中国科学院大学人文学院,北京 100049;广西民族大学科学技术史系,广西南宁 530006 |
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| 基金项目： | 本文在孙小淳教授指导下完成,并得到了俄勒冈州立大学历史系Michael A.Osborne、Mary Jo Nye等教授的帮助以及该校图书馆特藏与档案研究中心(Special Collections and Archives Research Center)的协助以和国家留学基金委建设高水平大学公派留学项目的资助,在此一并表示感谢 |
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| 摘 要： | 化学理论在19世纪后期到20世纪中期之间发生了显著的变化,在与物理学多次融合互动的情况下,从道尔顿原子论与奥斯特瓦尔德能量论并存发展为现代原子论和结构论的结合.此时期化学领域的代表人物先后有奥斯特瓦尔德、诺耶斯和鲍林,三人分别编写了教材《普通化学教材》《化学原理》《普通化学》.文章对这三部普通化学教材进行了对比和讨论,其中结构设置和指导理论的变化以及未被纳入教材的学说,都反映了化学理论在此期间从混乱变为清晰、对物理学前沿进展的应用以及美国仿效与超越欧洲的历史.
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| 关 键 词： | 奥斯特瓦尔德 诺耶斯 鲍林 能量论 原子论 |
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