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杂志ISSN号
数学史融入高等数学教学的有效途径
作者姓名:
景元萍
李艳晓
作者单位:
洛阳理工学院数理部,河南洛阳,417000
摘 要:
将数学史融入数学教学从提倡到推广,已有百年历史,而高等数学是大学重要的基础课程。本文就将数学史融入高等数学教学提出几条具有现实意义,且能够从知识、能力、情感等几个方面促进学生学习的有效途径,同时也指出高等数学教学中渗透数学史要注意得几个方面。
关 键 词:
数学史
高等数学
有效途径
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