浅析小学低段数学课堂的优化教学

数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情景,引导学生通过实践,探索,交流来获得知识,形成技能,发展思维。理论和实践都告诉我们,在教学目的和教学内容确定之后,教学方法就成了实现教学目的,完成教学内容的关键,要想充分发挥每一种教学方法在教学过程中的实际效能,达到优化课堂教学过程的目的。