生物教学中非智力因素的培养

学生的学习活动及其效果主要由内因即心理因素决定。心理因素包括智力因素和非智力因素两个方面。所谓非智力因素,一般认为包括动机、兴趣、情感、意志、性格和素质等。教学实践证明,大多数学生的智力因素方面并无多大悬殊,导致两极分化的主要原因是非智力因素方面的差异。