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| 在"情景"中学习,在"情景"中提高——浅析"令人厌烦的噪声"这节课中的"情景"教学 | |
| 引用本文： | 姚建兴.在"情景"中学习,在"情景"中提高——浅析"令人厌烦的噪声"这节课中的"情景"教学[J].科技知识动漫,2009(4). |
| 作者姓名： | 姚建兴 |
| 作者单位： | 江苏省镇江实验学校魅力之城分校,江苏,镇江,212000 |
| 摘 要： | 新课程的改革是一项涉及教育理念、教学方法、教材及评价的全方位的改革,课程改革的关键在于课堂教学实践,而物理情景教学设计就是新课程背景下物理教学改革的一个很好的突破口;情景教学法是指教师根据教材内容展现出鲜明的影像,辅之以生动的语言和音乐渲染,再现课文所描绘的情景,使学生如闻其声、如见其人、如临其境,师生在此情此景中进行情景交融的教学活动. |
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