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| 立足校本教研 促进教师专业成长 | |
| 引用本文： | 苏茜茗.立足校本教研 促进教师专业成长[J].奇闻怪事,2006(5):5-6. |
| 作者姓名： | 苏茜茗 |
| 摘 要： | 建立以校为本的教学研究制度，是保证教学改革和教师专业化发展的最有力的内在机制，是学校教学改革发展的永恒动力。进行校本教研，片先必须强化教师课改意识、教育科研意识，使他们关注自身的教学行为；其次要为教师的反思、交流提供平台。具体从如下几个方而做起： |
| 关 键 词： | 教师专业成长 校本教研 教育科研 教学研究制度 教学改革 以校为本 课程改革 |
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