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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
数学研究性学习的探讨
作者姓名:
刘喜明
作者单位:
河南工业大学化学工业职业学院 河南郑州450042
摘 要:
实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,培养创新精神和实践能力。
关 键 词:
研究性
课题选择
研究过程
评价策略
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