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浅谈高中生数学直觉思维能力的培养
作者姓名:赵小强
作者单位:河南师大数学系
摘    要:从高中生直觉思维能力的现状出发,阐述应从训练学生的“数学直感”、创设宽松热列的研讨环境、培养学生的数学审美能力、鼓励学生大胆猜想,重视整体分析等方面培养高中生的数学直觉思维能力。

关 键 词:数学直觉思维 高中生 数学教育
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