浅说物理教学中的图像 |
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引用本文: | 陈国龙.浅说物理教学中的图像[J].辽宁师专学报(自然科学版),2006,8(1):9-9,45. |
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作者姓名: | 陈国龙 |
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作者单位: | 朝阳师专,辽宁,朝阳,122000 |
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摘 要: | 物理规律通常有文字叙述、代数解析式和函数图像等几种形式.对前两种方式,在教学中一般都比较重视,但在分析实验数据,弄清物理动态过程时,运用图像教学往往会收到意想不到的效果。图像能使许多复杂的疑难问题变得更直观、简便,抽象问题变得更具体.图像是物理教学中的一种必不可少的手段.培养学生作图、识图、分析图像的能力,并能自觉地加以运用,对认识物理规律,理解物理概念,提高探索欲望,以及提高分析、解决问题的能力都是极为有益的.
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关 键 词: | 图像 物理教学 物理含义 |
文章编号: | 1008-5688(2006)01-0009-01 |
收稿时间: | 2004-05-20 |
修稿时间: | 2004年5月20日 |
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