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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
开发微型探究实验
作者姓名:
李蓉
作者单位:
宜春市第三中学,江西宜春,336000
摘 要:
中学生物教学以培养学生探究、创新能力为目标。本文提出教师应善于引导,启发学生努力开发室内外微型实验,为学生提供大量的探究机会和丰富的探究内容,提高学生的探究能力和创新能力。
关 键 词:
微型实验
实验探究
实验开发
就地取材
因材施用
文章编号:
1672-3791(2007)07(a)-0013-01
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