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论主体间性的教育学意义
引用本文:陆地,靳春利.论主体间性的教育学意义[J].青年科学,2009(1).
作者姓名:陆地  靳春利
作者单位:南京师范大学公共管理学院;江苏涟水县郑梁梅学校;
摘    要:主体间性思想政治教育是思想政治教育工作的必然走向。要改变在传统认识论的框架中对教育研究性质的认识,放弃主体性的研究视野,而转变为在主体间性的视野下,把教育的世界真正看作人与人的交流,成为人的意义世界,从而使之成为人文科学的对象。

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