让备课真正服务于我们的教学

中小学教师的备课，好比工程师在工程设计中画图纸。具体的课堂教学是教师根据教学“图纸”使教学设想现实化。通俗地说，备课是教师熟悉教材、吃透教材、设计教学活动、编写教案的过程，是教师必备的基本功和重要的工作，也是搞好素质教育，提高教学质量的先决条件。教师只有认真备课，才可能取得教学的主动权，才可能立于不败之地。“凡事预则立，不预则废”讲的就是这个道理。为什么观摩课、公开课、优质课、示范课的效果好，质量高?除了主讲教师的基本素质外，关键还可能是备课的充分性、科学性、针对性和计划性。