情感注视：让聋生的课堂活起来

在课堂上对聋生进行情感注视，可以更好地促进聋生的自主学习和知识接受。文章通过对情感注视误区的剖析，提出要以新的视角来构建民主、发展、和谐的课堂，使聋生的课堂温暖横溢。