| 高等师范《科学》教育专业教育价值取向与课程建构 |
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| 引用本文： | 邬凌羽.高等师范《科学》教育专业教育价值取向与课程建构[J].浙江师范大学学报(自然科学版),2005,28(3):353-356. |
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| 作者姓名： | 邬凌羽 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学,化学与生命科学学院,浙江,金华,321004 |
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| 摘 要： | <科学>教育专业是高等师范院校应对当前基础教育改革的实际,培养全日制义务教育<科学>7～9年级新课程教师所设的新专业.建设更适合本专业学生知识学习、能力培养与个体发展的课程体系,达成专业培养目标,为中学输送符合新课程改革与实践需要<科学>教师,实现专业教育个人价值与社会价值,是专业课程建设的核心.
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| 关 键 词： | 高等师范 <科学>教育 价值取向 课程建设 教师培养 |
| 文章编号： | 1001-5051（2005）03-0353-04 |
| 收稿时间： | 2005-01-11 |
| 修稿时间： | 2005-03-01 |
The direction of educationl value and curricula construction in science education major normal universities |
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| WU Ling-yu.The direction of educationl value and curricula construction in science education major normal universities[J].Journal of Zhejiang Normal University Natural Sciences,2005,28(3):353-356. |
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| Authors: | WU Ling-yu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | science education direction of value construction curriculum construction teacher training |
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