两节与信息技术整合课的模式及其反思 |
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引用本文: | 魏淑珍.两节与信息技术整合课的模式及其反思[J].奇闻怪事,2006(1):91-94. |
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作者姓名: | 魏淑珍 |
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摘 要: | 网络教学(Web-based Instruction)环境通过以多媒体和网络通讯技术为代表的现代信息技术有效的整合,建构起一种理想的学习环境。这种环境实现了一种能充分体现学生主体作用的全新的学习方式,教学模式也与传统教学有了巨大的不同。但是先进的教育媒体是否等同于有效的英语教学活动?是否为了技术而使用技术?下面两节高中英语与信息技术整合课,都是用了现代教育技术,案例一运用了网络,而案例二只是单机版课件。对其的反思说明了作者的整合观。
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关 键 词: | 信息技术 课程整合 学习环境 主体作用 英语教学 现代教育技术 网络教学 学习方式 高中 |
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